Actividades experimentales y multimedia sobre el libro "La dama del Alba", de Alejandro Casona

Trabajar el libro desde la realidad de un viaje a las raíces del libro: a Asturias. Un trabajo experimental y multimedia en parejas o de forma individual.

Actividades La Dama Del Alba by Evaristogonzalez

Alejandro Casona y "La dama del alba"

Enlaces a páginas web de obligada consulta antes y durante la lectura del libro "La dama del alba"

Sobre el autor:  Alejandro Casona

Sobre el libro: "La dama del alba"

Normas para efectuar una presentación en formato digital (tipo Google Drive-presentación)

Desde hace años, para presentar cualquier actividad en público se suelen usar PDFs proyectados en una pantalla (tipo Power Point, vídeos, webs, etc). Son  la moda. Ayudan a realizar explicaciones pero también pueden convertirse en una herramienta mal usada o en un castigo para quien asiste como público. Ya han surgido ideas y libros que los juzgan como una amenaza. Y todo por no usar las presentaciones digitales siguiendo unas normas.  NO es obligatorio hacer un Power Point o herramientas de Google Fribe para dar una conferencia. Pero bien hecho ayuda mucho.

He aquí unas normas que hace unos años elaboré para mis alumnos de segundo de ESO del curso 2010-2011, extraídas de la opinión de expertos y de mi experiencia personal. Cualquier idea que mejore esta propuesta será bien recibida.

Ideas Power Point by Evaristogonzalez

¿Por qué escriben?

¿Por qué escriben los autores y las autoras que han merecido un reconocimiento por su calidad literaria?

Web para consultar: artículo publicado en 2011 en el diario EL PAÍS: ¿Por qué escribo?

Descúbrelo y explícanoslo con la siguiente actividad:

Objetivo final: 
Explica delante de la clase (cinco minutos) quién es el autor o autora que te ha tocado y por qué dice que escribe. Usa una herramienta de presentación en diez diapositivas como máximo. Un trabajo visual y claro.

Proceso: 
1. Busca datos significativos sobre su biografía:
-Lugar y fecha de su nacimiento y muerte (si ya no vie).
- Estudios, profesión, premios.
- Libros más importantes.
2. Aspectos curiosos o significativos de este autor o autora.
3.  ¿Por qué escribe?
4. Documentación.

Recursos:
- Sus libros, críticas en diarios, fotos, declaraciones suyas, vídeo.

Difusión:
- El PDF se colgará en Slideshare, se enlazará en el blog y se explicará oralmente a la clase.

Escritura de un texto sobre la libertad de expresión: 23 y 24 de septiembre de 2014

Documentación e instrucciones para escribir un texto expositivo sobre la libertad de expresión.  

Trabaja con TRES PANTALLAS:

1. Abre el documento para que ocupe toda la pantalla y se vea todo mejor.  
2. Abre también un documento en el Libre Office para escribir. 
3. Cuando veas una web, se abrirá otra pantalla.

Actividades 23 Septiembre 2014 by Evaristogonzalez

Plan Docente del primer trimestre de castellano. Segundo de ESO, curso 2014-2015

Plan Docente del primer trimestre. Completa la información dada el primer día en el documento sobre las normas del curso, que figura en este blog.

Pla Docent Trimestre 1 Curs 2014 2015 by Evaristogonzalez

Para trabajar en clase, 17/19 de septiembre de 2014

Los músicos de la orquesta, que son muy jóvenes, tocaron mejor que nunca porque estaban muy preparados. La directora les dijo: "¿Por qué la gente os aplaudirá tanto?" Mientras, los críticos de los periódicos exclamaban: "¡Es fantástico cómo lo hacen y cómo tocan piezas musicales muy difíciles!" En general, quizá ya no se extrañaban por el éxito conseguido. 
Habían viajado por muchos países y en todos los éxitos habían sido más grandes que las decepciones. Demostraban, una vez más, que el sacrificio y los esfuerzos daban buenos resultados y merecían la pena. Toda una lección. 

REPASO DE NORMAS ORTOGRÁFICAS TRABAJADAS EN PRIMERO DE ESO:

Busca en el dictado anterior y apunta en el carpesano (máximo cuatro palabras si hay):

• Agudas:
  • Con acento:
  • Sin acento:
• Llanas:
  • Con Acento:
  • Sin acento
• Esdrújulas:
• Diptongos:
• Hiatos:
  • Diptongos que se detruyen por acentuación de la vocal aguda:
  • Hiatos
• Acentuaciones especiales: